Министерство образования и науки Республики Казахстан
Национальный доклад о состоянии и развитии образования
Астана - 2009
УДК 37.0
ББК 74.00 Н35
Национальный доклад о состоянии и развитии образования в Республике Казахстан.
Б.К. Дамитов, Н.Т. Ермеков, О.И. Можаева, Г.И. Головатая, Ж.К. Егимбаева, С.Ж. Ногайбаланова, Ш.А. Сулейменова, Г.П. Махметова, Т.У. Текешева - Астана, 2009.-308 с.
ISB№ 978-601-7080-22-8
Национальный Доклад является ежегодным информационно-аналитическим обзором состояния образования и тенденций в его развитии в межрегиональном и международном сопоставительных аспектах.
Содержанием Доклада 2009 года является комплексный сопоставительный и контекстный анализ, интерпретация индикаторов и показателей состояния и развития системы образования в динамике за 2004-2008 годы, выявление тенденций и основных проблем.
Доклад предназначен для органов законодательной и исполнительной власти, работников системы образования в целях обеспечения их достоверной информацией для принятия управленческих решений. Доклад адресован также родителям учащихся, различным социальным группам населения, СМИ для их широкого информирования о состоянии, развитии и результатах функционирования системы образования страны.
Предисловие
Эффективное управление системой образования требует доступной и адекватной информации об его состоянии и тенденциях развития. Большая часть населения, даже профессиональные круги, связанные с образованием, зачастую остаются в неведении о целостном состоянии и перспективах развития отечественной системы образования, так как чрезвычайно редко публикуются данные сравнительных исследований, аналитические сопоставительные обзоры. Вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство также требует сопоставительных данных о параметрах развития системы образования в контексте международных сравнений. Поэтому Национальным центром оценки качества образования с 2006 года готовится ежегодный Национальный доклад, который является информационно-аналитическим документом, отражающим целостное состояние и тенденции развития образования в стране, и предназначенным для широкого круга пользователей.
