12.06.2009
У дружбы нет национальности
Казахстан признан одной из самых динамично развивающихся стран мира. Происходит это благодаря политической стабильности, межнациональному и межконфессиональному согласию, дружбе представителей всех этносов, проживающих на этой благодатной земле. Выступая на XII съезде НДП «Нур Отан», Президент страны Нурсултан Назарбаев еще раз акцентировал необходимость настойчиво культивировать ценности межэтнического согласия и патриотизма, формировать иммунитет к экстремизму и национализму, нарушениям законов и преступности.
Этой теме был посвящен и недавний «круглый стол» в Доме дружбы, инициированный ассоциацией корейцев Жамбылской области. Чтобы обобщить опыт регулирования межэтнических отношений, назвать проблемы и наметить перспективы дальнейшей работы, здесь собрались работники исполнительных органов, учреждений образования, представители НКЦ и общественных молодежных организаций.
Вице-президент ассоциации корейцев области Полина Ким отметила большую роль Ассамблеи народа Казахстана в гармонизации межэтнических отношений, под эгидой которой развиваются этнические объединения. В 33 жамбылских общеобразовательных школах 9 475 учащихся изучают как родные азербайджанский, дунганский, курдский, таджикский, турецкий и узбекский языки. При девяти центрах функционируют воскресные школы, в которых обучение ведется и на государственном, и на национальных языках.
А на областном телевидении регулярно выходит в эфир передача «Отандастар» на языках этносов области. Яркой формой выражения национальной самобытности стали фольклорные фестивали, выставки прикладного искусства, Дни этносов с демонстрацией народных обрядов, костюмов, традиций. Активная работа этнических объединений благотворно сказывается на межэтнических отношениях — в течение многих лет на территории области не зафиксировано случаев межнационального противостояния.
Однако столь деликатная сфера требует постоянного внимания всех государственных и общественных структур. При этом прививать культуру толерантности необходимо с младых ногтей.
— Межэтнические отношения — одно из главных направлений нашей работы, — говорит Наталья Лысакова, заведующая детским садом № 22. — Решать его в детском саду сложно. Дети не понимают еще, что такое национальность, нация, народ. Суть этих понятий им объяснять непросто, но необходимо.
Для того чтобы процесс этнокультурного воспитания был гармоничным, сотрудники детского сада проводят большую работу с родителями, в занимательной игровой форме прививают маленьким гражданам традиции трудолюбия, терпимости, уважения друг к другу. Большое внимание в этом дошкольном учреждении с русским языком воспитания уделяется изучению государственного языка.
Этнокультурный подход к воспитанию патриотизма и межнационального единства характерен и в школьном образовании. Об этом рассказала участникам «круглого стола» член турецкого национально-культурного центра, учитель СШ № 33 Сона Юнусова.
В нынешнем году исполняется 65 лет с момента, когда турок-месхетинцев депортировали с территории западной Грузии в республики Средней Азии и Казахстан. Отца Соны вместе с другими земляками в 1944 году привезли в товарных вагонах на станцию Джамбул и поселили затем в селе Гродеково. С тех пор он считает своей родиной Казахстан, а казахский язык — родным.
— Я преподаю русский язык и литературу в казахских классах, — говорит Юнусова. — Наши дети зачастую не знают, откуда в Казахстане появились многие народы. В школьных учебниках, к сожалению, нет такой информации. Считаю это серьезным пробелом. Но за 25 лет педагогической практики я не помню ни единого конфликта между школьниками на межнациональной почве, хотя среди моих учеников были и немцы, и греки, и турки. Многие из них уехали на родину предков, но до сих пор поддерживают дружеские связи с одноклассниками — казахами, русскими, курдами, которые живут в Казахстане.
Депортация народов до сих пор болью отзывается в сердцах людей, особенно старшего поколения. Старейшина ассоциации корейцев области Владимир Огай один из тех, кто на себе почувствовал ужасы сталинских репрессий.
— В 20-е годы прошлого столетия мои родители перешли корейско-советскую границу и поселились на Дальнем Востоке, — вспоминает он. — В 1932-м родился я. Через пять лет 200 тысяч корейцев депортировали в Среднюю Азию. В Казахстане я живу более полувека, и не было случая, чтобы кто-то унизил меня по национальному признаку. Считаю себя казахстанцем, а Казахстан — своей единственной родиной.
...Опытом работы поделился и член общества немцев, кандидат педагогических наук, профессор Таразского государственного пединститута Иван Кобер.
— Три года назад в Таразском госпединституте создали малую студенческую ассамблею «Шанырак», — сообщил он, — в которую вошли представители 15 национальностей. В 2007-2008 годах мы начали создавать группы из представителей разных национальностей для изучения государственного языка. Теперь они объединяют 120 человек. Две наши студентки — кореянка и молдаванка — на представлении учебников на казахском языке поразили Премьер-Министра Карима Масимова знанием литературного государственного языка. Я никогда не обращал внимания на национальность студентов. Такой же позиции придерживаются и остальные преподаватели. Мы готовим педагогов, а они должны быть настоящими патриотами страны, чувствовать себя равноправными гражданами государства...
Начальник отдела по работе с общественными объединениями управления внутренней политики акимата области Балтабек Омирбаев, подводя итоги «круглого стола», рассказал о работе своего отдела. В нынешнем году управление объявило о государственном социальном заказе на проведение организационно-практических мероприятий, направленных на гармонизацию и пропаганду этнокультурных традиций в области. Три НКЦ уже выиграли гранты и начали работу.
В заключение участники «круглого стола» приняли резолюцию, в которой выразили одобрение политики Президента Казахстана в области межнациональных отношений.
Василий МАЗУР
г. Тараз
Источник: Газеты «Казахстанская правда» (https://www.kazpravda.kz)
