Продолжение
См. начало
Приказ дополнен приложениями 272 - 275 в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 27.07.17 г. № 352
Приложение 272 изложено в редакции приказа Министра просвещения РК от 06.11.24 г. № 327 (введен в действие с 13 ноября 2024 г.) (см. стар. ред.)
Приложение 54
к приказу Министра
образования и науки
Республики Казахстан
от 27 июля 2017 года № 352
Приложение 272
к приказу Министра
образования и науки
Республики Казахстан
от 3 апреля 2013 года № 115
Типовая учебная программа по учебному предмету «Букварь, Обучение грамоте» для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи 0 класса уровня начального образования (с русским языком обучения)
Глава 1. Общие положения
1. Типовая учебная программа «Букварь, Обучение грамоте» (далее - программа) разработана в соответствии c Государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031).
1. Типовая учебная программа по учебному предмету «Букварь, Обучение грамоте» для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи 0 класса уровня начального образования (с русским языком обучения) (далее - Программа) разработана в соответствии с пунктом 1 статьи 19 Закона «Об образовании», Государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования».
2. Цель Программы - создание условий для формирования функционально грамотной личности в процессе освоения навыков аудирования (слушания), говорения, чтения и письма во взаимосвязи с формированием элементарных грамматических представлений с учетом индивидуальных речевых и когнитивных способностей обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
3. Учебные задачи Программы:
1) формировать элементарное представление о членимости речи (звуке, слоге, слове, предложении);
2) вырабатывать навыки осмысленного чтения по слогам слов несложной слоговой конструкции, предложений и простых текстов;
3) учить различать, писать и соотносить печатные и письменные буквы алфавита;
4) формировать навыки письма;
