Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 июля 2026 года № 675 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Казахстан от 13 июня 2022 года № 390 «Об утверждении Правил привлечения лучших педагогов с соответствующим пакетом мер поддержки для регионов, имеющих дефицит учителей (Специальная программа)» (не введено в действие)

Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 июля 2026 года № 675
О внесении изменений в постановление Правительства Республики Казахстан от 13 июня 2022 года № 390 «Об утверждении Правил привлечения лучших педагогов с соответствующим пакетом мер поддержки для регионов, имеющих дефицит учителей (Специальная программа)»

Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Внести в постановление Правительства Республики Казахстан от 13 июня 2022 года № 390 «Об утверждении Правил привлечения лучших педагогов с соответствующим пакетом мер поддержки для регионов, имеющих дефицит учителей (Специальная программа)» следующие изменения:

в Правилах привлечения лучших педагогов с соответствующим пакетом мер поддержки для регионов, имеющих дефицит учителей (Специальная программа), утвержденных указанным постановлением:

пункт 2 изложить в следующей редакции:

«2. В настоящих Правилах используются следующие основные понятия:

Абзац пятый пункта 1 вводится в действие с 13 августа 2026 г.

1) академическая честность - совокупность норм, правил и ценностей, определяющих поведение участников образовательного процесса, основанных на принципах честности, справедливости, уважения, ответственности и доверия, соблюдаемых ими при обучении, воспитании, преподавании и (или) осуществлении научной деятельности;

2) школа кадрового резерва - кадровый резерв управленцев из числа лидеров в своей области;

3) школьные команды - группа педагогов и управленцев (иногда к ним могут присоединиться и школьники), объединенных общими целями и ценностями;

4) целевые регионы - регионы, выбранные для создания устойчивой модели привлечения, удержания квалифицированных, мотивированных педагогов и улучшения качества образования;

5) цифровые технологические компетенции педагогов (далее - ЦТ-компетенции педагогов) - способность педагога эффективно применять цифровые технологии в образовательном процессе, осуществлять персонализированный и адаптивный подходы к обучению обучающихся, получать и предоставлять обратную связь;

6) транскрипт (Transcript) - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин и (или) модулей, других видов учебной работы за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок;

7) программа «Шабыт» - проект, направленный на популяризацию трудов великих, известных казахских деятелей в сфере науки, культуры, искусства и просвещения среди представителей широкой педагогической общественности. Проект реализуется при использовании следующих форм: лекция, дискуссия, интервью, посредством телекоммуникационных средств.»;

пункт 18 изложить в следующей редакции: