Руководитель организации образования_____________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)
В Критерии внесены изменения в соответствии с приказом Министра просвещения РК от 15.05.24 г. № 106 (введен в действие с 23 июля 2024 г.) (см. стар. ред.)
Приложение 3
к Критериям оценки
организаций образования
Критерии для оценивания деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования
| № п/п | Критерии оценивания | Измерители | Баллы |
| 1 | Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку | 100 % | 5 |
| 95 - 99 % | 4 | ||
| 80 - 94 % | 3 | ||
| менее 80 % | 2 | ||
| 2 | Доля педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в том числе руководителей не реже одного раза в три года) | 100 % | 5 |
| 95 - 99 % | 4 | ||
| 80 - 94 % | 3 | ||
| менее 80 % | 2 | ||
| 3 | Доля педагогов, прошедших курсов повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года | 100 % | 5 |
| 95 - 99 % | 4 | ||
| 80 - 94 % | 3 | ||
| менее 80 % | 2 | ||
| 4 | Доля педагогов и мастеров производственного обучения, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (за исключением рабочих квалификаций) | 100 % | 5 |
| 85 - 99 % | 4 | ||
| 70 - 84 % | 3 | ||
| менее 70 % | 2 | ||
| 5 | Доля педагогов по общеобразовательным дисциплинам организаций образования, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по общеобразовательным дисциплинам по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (для рабочих квалификаций) | 100 % | 5 |
| 75 - 99 % | 4 | ||
| 50 - 74 % | 3 | ||
| менее 50 % | 2 | ||
| 6 | Доля педагогов для организаций образования, реализующих образовательные программы в сфере искусства и культуры, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ | 100 % | 5 |
| 75 - 99 % | 4 | ||
| 50 - 74 % | 3 | ||
| менее 50 % | 2 | ||
| 7 | Доля педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров и (или) лиц, имеющих степень магистра, доктора философии (PhD), доктора по профилю, ученую степень доктора наук, кандидата наук, доктора философии (PhD), от числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ, для которых основным местом работы является лицензиат (для технического и профессионального образования) | 100 % | 5 |
| 65 - 99 % | 4 | ||
| 30 - 64 % | 3 | ||
| менее 30 % | 2 | ||
| 8 | Доля педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров и (или) лиц, имеющих степень магистра, доктора философии (PhD), доктора по профилю, ученую степень доктора наук, кандидата наук, доктора философии (PhD), от числа педагогов по подготавливаемы специальностям, включенным в реестр образовательных программ, для которых основным местом работы является лицензиат (для послесреднего образования) | 100 % | 5 |
| 70 - 99 % | 4 | ||
| 40 - 69 % | 3 | ||
| менее 40 % | 2 | ||
| 9 | Доля педагогов специальных дисциплин и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в организациях и/или на производстве объемом не менее 36 часов за последние 3 года, от числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (педагогов по специальности), для которых основным местом работы является лицензиат образования) | 100 % | 5 |
| 55 - 99 % | 4 | ||
| 10 - 54 % | 3 | ||
| менее 10 % | 2 | ||
| 10 | Доля педагогов и мастеров производственного обучения, имеющих степень магистра, ученую степень доктора философии (PhD) | 100 % | 5 |
| 55 - 99 % | 4 | ||
| 10 - 54 % | 3 | ||
| менее 10 % | 2 | ||
| 11 | Создание условий для проживания студентов, наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения, или оперативного управления, или доверительного управления, или на праве аренды на полный период обучения общежитий, и/или хостелов, и/или гостиницы, обеспечивающих проживание | 100 % | 5 |
| 65 - 99 % | 4 | ||
| 30 - 64 % | 3 | ||
| менее 30 % | 2 | ||
| 12 | Сведения о трудоустройстве и занятости выпускников организации образования по специальности, при этом доля трудоустроенных и занятых от общего числа выпускников по специальности в течение года выпуска | 100 % | 5 |
| 88 - 99 % | 4 | ||
| 75 - 87 % | 3 | ||
| менее 75 % | 2 | ||
| 13 | Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 07 марта 2012 года № 97 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 7574) | 100 % | 5 |
| 95 - 99 % | 4 | ||
| 80 - 94 % | 3 | ||
| менее 80 % | 2 | ||
| 14 | Наличие библиотечного фонда учебной и научной литературы в соответствии с рабочим учебным планом по отношению к контингенту обучающихся, в том числе по языкам обучения, на полный период обучения по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ | 100 % | 5 |
| 95 - 99 % | 4 | ||
| 80 - 94 % | 3 | ||
| менее 80 % | 2 | ||
| 15 | Анализ результатов опроса обучающихся | от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг | 5 |
| от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг | 4 | ||
| от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг | 3 | ||
| менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг | 2 | ||
| 16 | Анализ результатов опроса педагогов | от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания | 5 |
| от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания | 4 | ||
| от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания | 3 | ||
| менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания | 2 | ||
| 17 | Анализ результатов опроса родителей (законных представителей) | от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся | 5 |
| от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся | 4 | ||
| от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся | 3 | ||
| менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся | 2 | ||
| 18 | Анализ результатов опроса работодателей, руководителей баз производственной практики | от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся | 5 |
| от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся | 4 | ||
| от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся | 3 | ||
| менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся | 2 |
Руководитель организации образования____________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)
Приложение 4
к Критериям оценки
организаций образования
Лист оценивания
__________________________________________
(наименование организации образования)
| № п/п | Критерии оценивания | Содержание оценивания измерителя, соответствующего организации образования | Баллы |
| 1 | |||
|
| Общая сумма баллов |
Примечание. Для оценивания результатов деятельности организации образования выделяются пять уровней качества предоставления образовательных услуг:
1) образцовый - от 40 до 45 баллов, хороший - от 35 до 39 баллов, требует улучшения - от 30 до 34 баллов, низкий - менее 30 баллов - для организаций образования, реализующих общеобразовательные программы дошкольного воспитания и обучения;
2) образцовый - от 55 до 65 баллов, хороший - от 45 до 54 балла, требует улучшения - от 35 до 44 балла, низкий - менее 35 баллов - для организаций образования, реализующих общеобразовательные программы начального, основного среднего и общего среднего образования;
3) образцовый - от 65 до 75 баллов, хороший - от 55 до 64 балла, требует улучшения - от 40 до 54 балла, низкий - менее 40 баллов - для организаций образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования;
4) образцовый - от 70 до 80 баллов, хороший - от 60 до 69 баллов, требует улучшения - от 45 до 59 баллов, низкий - менее 45 баллов - для организаций образования, реализующих образовательные программы послесреднего образования.
Руководитель организации образования__________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при наличии) (подпись)