Письмо Заместителя Премьер-Министра Республики Казахстан от 12 марта 2026 года № 16-10/649
Депутатам
Мажилиса Парламента
Республики Казахстан
На № ДЗ-42 от 5 февраля 2026 года
Уважаемые депутаты!
Рассмотрев депутатский запрос касательно подготовки школьников к единому национальному тестированию (далее - ЕНТ), сообщаю следующее.
О проведении анализа и сопоставления показателей государственных экзаменов выпускников школ с результатами ЕНТ, выявлении причины значительного расхождения показателей школьных выпускных экзаменов и результатов ЕНТ, публикации аналитического отчета по результатам ЕНТ
Итоговая аттестация выпускников школ (подтверждение освоения государственного общеобязательного стандарта среднего образования) и ЕНТ (форма отборочных экзаменов для поступления в вузы на основе конкурса) имеют разные цели, подходы, методы и уровень нагрузки.
Например, в ЕНТ профильный предмет имеет большую нагрузку, которая выражена в дифференциации по уровню сложности (программы 7-11 классов, 120 заданий), сопровождается обязательным прокторингом, в отличие от итоговой аттестации школ (программы 10-11 классов, устная или письменная форма ответа, миниисследования, индивидуальная схема оценивания).
Кроме того, ЕНТ охватывает в среднем только 68% выпускников школ. Согласно Национальной образовательной базе данных в 2025 году в вузы поступили 76,6% выпускников школ, в колледжи - 0,7%, трудоустроились - 5,6%, выехали за рубеж для продолжения обучения - 4,7%, призваны на военную службу - 0,5%, не трудоустроены по различным причинам - 1,8%.
При этом на сайте Национального центра тестирования (далее - НЦТ) действует специализированная аналитическая панель (дэшборд), содержащая результаты ЕНТ в разрезе регионов, районов, школ, структуры типичных ошибок и динамики результатов, с обновлением информации в режиме реального времени по темам каждого предмета ЕНТ, проценту освоения (выполнения тестовых заданий). Данные доступны регионам для анализа и управленческих, методических решений, включая повышение квалификации педагогов и организацию адресной поддержки.