Приказ дополнен Типовой учебной программой в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 29.12.18 г. № 721
Приложение 2
к приказу исполняющего обязанности
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 12 августа 2016 года № 499
Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи
(с изменениями и дополнениями по состоянию на 19.05.2025 г.)
Глава 1. Пояснительная записка
Пункт 1 изложен в редакции приказа Министра просвещения РК от 30.04.25 г. № 98 (введен в действие с 19 мая 2025 г.) (см. стар. ред.)
1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи (далее - Программа) разработана в соответствии с подпунктом 39) статьи 5 и пунктом 1 статьи 14 Закона Республики Казахстан «Об образовании».
2. Цель Программы формирование у детей с общим недоразвитием речи (далее - ОНР) базовых процессов и функций речевой активности и культуры общения, которые будут содействовать общему развитию, социальной адаптации к окружающему миру и их качественной подготовке к дальнейшему усвоению родного языка по программе начальной школы.
1) воспитание интереса к окружающим людям и повышение уровня потребности в общении;
2) развитие импрессивной и экспрессивной речи (обогащение и систематизация пассивного и активного словаря);
3) развитие устной связной (диалогической и монологической) речи;
4) формирование и активизация лексико-грамматических средств устной коммуникации;
5) развитие невербальных и вербальных средств общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками и взрослыми с ориентацией на гармонизацию интересов;
6) формирование навыков составления и пересказа рассказов, умения узнавать различные образцы связной речи и их признаки;
7) формирование кинестетических и кинетических основ движений артикуляторной моторики;
8) формирование полноценных произносительных навыков (уточнение сохранных звуков, вызывание отсутствующих звуков, коррекция искаженно произносимых звуков, автоматизация и дифференциация звуков в речи);
9) формирование произвольного слухового и зрительного восприятия и внимания;
10) развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;
11) совершенствование навыков владения интонационными средствами выразительности речи;
12) развитие активности, самостоятельности, организаторских действий в процессе коммуникативной, игровой и разных видов деятельности;
13) формирование школьной мотивации и подготовка к школе.
4. Программа способствует развитию у детей с речевыми нарушениями устной связной речи, формированию лексико-грамматических и фонетико-фонематических средств общения, исправлению речевых недостатков, преодолению незрелости эмоционально-волевой и познавательной сферы, подготавливая дошкольников с ОНР к школьному обучению и предупреждая появление школьных проблем.
5. Ожидаемые результаты в каждой области представлены системой целей обучения.