Утратила силу в соответствии с приказом и.о. Министра образования и науки РК от 24 ноября 2017 года № 591
Приложение 17
к приказу исполняющего обязанности
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 6 ноября 2015 года № 625
Программа повышения квалификации учителей
по предмету «Глобальные перспективы и проектная деятельность»
по внедрению системы критериального оценивания
в рамках обновления содержания среднего образования
Республики Казахстан
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ТРЕНЕРОВ
ПЕРВОЕ ИЗДАНИЕ
Содержание
Введение
Обзор программ обучения и введение в критериальное оценивание
Теоретические основы подходов к обучению
Структура и этапы программы
Учебный план
Расписание занятий
Планы занятий
Список использованной и дополнительной литературы
Введение
Данная Программа повышения квалификации учителей по предмету «Глобальные перспективы и проектная деятельность» по внедрению системы критериального оцениванию в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан разработана Центром педагогического мастерства совместно с Кембриджским университетом. Обучение будет способствовать тому, что пересмотренная модель оценивания для школ внесет значительный вклад в обновление содержания среднего образования Республики Казахстан. Данную программу следует изучать вместе с программой повышения квалификации учителей.
Обе программы служат основой для подходов, применяемых к различным аспектам модели критериального оценивания в Казахстане. Данные программы являются взаимодополняющими, а их содержание можно резюмировать следующим образом.
Обзор программ обучения и введение в критериальное оценивание
Цель программы
Обеспечение тренеров знаниями и навыками для реализации Программы повышения квалификации учителей по предмету «Глобальные перспективы и проектная деятельность» по внедрению системы критериального оценивания в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан.
Задачи программы
Развитие понимание тренерами модели критериального оценивания.
Обеспечение тренеров навыками, связанных с использованием системы критериального оценивания.
Повышение осведомленности тренеров о проблемах применения формативного оценивания в классе.
Развитие понимания тренерами важных качеств эффективного внутреннего суммативного оценивания.
Развитие навыков и уверенности тренеров в подготовке и проведении обучения.
Ожидаемые результаты
Тренеры будут знать и понимать:
цель модели критериального оценивания
структуру модели критериального оценивания
цели и структуру документации, связанной с моделью критериального оценивания и ее реализацией
учебные материалы, которые будут использованы для обучения учителей обучающие техники и задания, которые обеспечат эффективное реализацию обучения учителей
Тренеры будут уметь:
разрабатывать и оценивать критерии успеха для использования в формативном оценивании
разрабатывать и оценивать элементы внутреннего суммативного оценивания
