Национальный отчет «Результаты Казахстана в PISA-2022» (Министерство просвещения Республики Казахстан, АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» им. А. Байтұрсынұлы», 2024 г.)

Министерство просвещения Республики Казахстан
АО «Национальный центр исследований и оценки образования
«Талдау» имени Ахмет Байтұрсынұлы»

Национальный отчет
Результаты Казахстана в PISA-2022

УДК 37 (574)

ББК 74 (5Каз)

Н35

Национальный отчет «Результаты Казахстана в PISA-2022» - г. Астана: Министерство просвещения Республики Казахстан, АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» им. А. Байтұрсынұлы», 2024 г.

В национальном отчете представлены результаты казахстанских обучающихся по читательской, математической и естественнонаучной грамотности в международном сравнении, а также национальном контексте.

Отчет содержит ценную аналитическую информацию для принятия управленческих и педагогических решений и предназначен для широкой общественности.

ISBN 978-601-09-6528-7

Оглавление

Выражение благодарности

Введение

Глава 1. Об исследовании PISA-2022

1.1 Цели исследования PISA-2022

1.2 Что оценивает PISA?

1.3 Как часто проводится PISA?

1.4 Участники цикла PISA-2022

1.5 Особенности цикла PISA-2022

1.6 Компоненты исследования PISA

1.7 Выборка PISA-2022

1.8 PISA-2022 в Казахстане

1.9 Сбор данных основного и апробационного исследований в Казахстане

Глава 2. Результаты Казахстана в международном контексте

Основные результаты

2.1 Краткий обзор международных результатов

2.2 Математическая грамотность

Рамка математической грамотности PISA-2022

Содержание

Когнитивные процессы

Контексты

Средние баллы

Средние баллы в разрезе циклов

Средние баллы по когнитивным процессам и содержанию математики

Уровни достижения

Уровни достижения в разрезе циклов

Разница в образовательных достижениях, объяснимая различиями между системами, организациями образования и обучающимися

Результаты в разрезе гендера

2.3 Читательская грамотность

Средние баллы

Средние баллы в разрезе циклов

Уровни достижения

Уровни достижения в разрезе циклов

Результаты в разрезе гендера

2.4 Естественнонаучная грамотность

Средние баллы

Средние баллы в разрезе циклов

Уровни достижения

Уровни достижения в разрезе циклов

Результаты в разрезе гендера

2.5 Обучение во время пандемии COVID-19

Влияние пандемии на карьерные ожидания обучающихся

Глава 3. Результаты Казахстана в национальном контексте

Основные результаты

3.1 Месторасположение организации образования

Средние баллы

Уровни достижения

3.2 Программа обучения

Средние баллы

Уровни достижения

3.3 Гендер

Местоположение организации образования

Программа обучения

3.4 Результаты регионов страны

Математическая грамотность

Читательская грамотность

Естественнонаучная грамотность

Социально-экономический статус обучающихся

Гендер

Программа обучения

Глава 4. Ключевые факторы, влияющие на образовательные достижения обучающихся

Основные результаты

4.1 Социально-экономический статус

4.2.Благополучие

4.3 Посещение дошкольной организации образования

4.4 Прогрессивное мышление

4.5 Безопасность

4.6 Цифровые ресурсы

Выводы и рекомендации

Список использованной литературы

Приложение 1. Пояснение по результатам Мангистауской области в PISA-2022