Утверждены Главным Государственным
санитарным врачом СССР
12 сентября 1974 г. № 1178-74
и Минпросвещения СССР 11 сентября 1974 г.
Методические рекомендации "Об использовании школьной мебели"
Маркировка мебели
Расстановка мебели
Измерение роста школьников
Правильный подбор парт, столов и стульев
Рабочая поза и ее воспитание
Использование школьной мебели, соответствующей гигиеническим требованиям, имеет большое значение для обеспечения длительной работоспособности, правильного физического развития, профилактики нарушения осанки и зрения у детей и подростков.
В процессе учебных занятий организм учащегося испытывает статическую нагрузку, обусловленную необходимостью длительное время сохранять вынужденную рабочую позу. Эта нагрузка резко увеличивается в случаях неправильного устройства мебели, несоответствия ее размеров росту учащихся и другим соматометрическим параметрам. Одновременно возникают условия, способствующие развитию близорукости и ее прогрессированию, нарушению осанки.
Гигиенические требования, предъявляемые к школьной мебели, в первую очередь, касаются ее размеров.
Специальными измерениями было установлено, что средние величины отдельных параметров тела, которые служат для нормирования основных размеров мебели, и их соотношения, при колебании роста детей и подростков в пределах десяти-пятнадцати сантиметров, существенно не разнятся. Поэтому для школьников было принято деление ростовой шкалы с интервалом в 10 см, начиная от 110 см. Всего установлено семь ростовых групп и соответствующее им количество номеров мебели от № 6 до № 12 (табл. № 1).
С 1972 года введена ростовая шкала с интервалом в 15 см. В соответствии с этой новой ростовой шкалой с 1 января 1972 года ГОСТами 11015-71 (взамен ГОСТа 11015- 64) "Столы ученические" и 11016-71 (взамен ГОСТа 11016-64) "Стулья ученические" предусмотрено изготовление мебели пяти групп: А, Б, В, Г и Д (табл. № 2). Для оборудования учебных помещений I-IV классов ГОСТом 5994-72 (взамен ГОСТа 5994-64) "Парты школьные" предусматривается выпуск с 1 января 1975 года парт школьных трех групп: А, Б и В. Такое распределение школьников на группы роста и изготовление для каждой из них определенного номера мебели позволит обеспечить удобное рабочее место значительно большему (82-86%) числу школьников.
Таблица № 1
Размеры парт, столов и стульев старых образцов
_________________________________________________________________________
│N │Группа роста │ Высота заднего края│ Высота переднего края │
│мебели│ в см │ крышки стола над │ сидения над полом │
│ │ │ полом в см │ в см │
_________________________________________________________________________
│ 6 │ 110-119 │ 52,0 │ 32,0 │
│ 7 │ 120-129 │ 57,0 │ 35,0 │
│ 8 │ 130-139 │ 62.0 │ 38,0 │
│ 9 │ 140-149 │ 67,0 │ 41,0 │
