Совместный приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 18 сентября 2025 года № 221
и Министра цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Республики Казахстан
Об утверждении концептуальных основ внедрения искусственного интеллекта
в систему среднего, технического и профессионального, послесреднего образования на 2025-2029 годы
В реализацию поручений Президента Республики Казахстан, данных на Республиканской августовской конференции учителей 15 августа 2025 года №25-01-15.3, ПРИКАЗЫВАЕМ:
1. Утвердить Концептуальные основы внедрения искусственного интеллекта в систему среднего, технического и профессионального, послесреднего образования на 2025-2029 годы согласно приложению к настоящему приказу.
2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством порядке обеспечить размещение настоящего совместного приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его подписания.
3. Контроль за исполнением настоящего совместного приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4. Настоящий совместный приказ вводится в действие со дня его подписания.
| Министр просвещения Республики Казахстан | Министр цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Республики Казахстан |
| Г. Бейсембаев | Ж. Мадиев |
Согласовано
18.09.2025 19:39 Кожаева Жанар Зикраевна
18.09.2025 19:44 Мелдебекова Майра Турганбаевна
Подписано
18.09.2025 19:59 Бейсембаев Гани Бектаевич
Приложение
к совместному приказу
Министра просвещения
Республики Казахстан
от 18 сентября 2025 года № 221
и Министра цифрового развития,
инноваций и аэрокосмической
промышленности
Республики Казахстан
Концептуальные основы
внедрения искусственного интеллекта в систему среднего, технического и профессионального, послесреднего образования на 2025-2029 годы
Введение
Глава 1. Анализ текущего состояния
1.1. Инфраструктура
1.2. Содержание среднего, технического и профессионального, послесреднего образования: типовые учебные программы, предметное расширение и цифровые учебники
1.3. Инновационные проекты и инициативы
1.4. Цифровые компетенции педагогов
1.5. Международный опыт
Глава 2. Принципы внедрения искусственного интеллекта в образование
2.1. Этические и правовые принципы
2.2. Педагогические принципы
2.3. Технологические и управленческие принципы
Глава 3. Механизм внедрения искусственного интеллекта в среднее, техническое и профессиональное, послесреднее образование
3.1. Приоритет 1. Содержание образования
3.2. Приоритет 2. Методическая поддержка педагогов
3.3. Приоритет 3. Профессиональное развитие педагогов
3.4. Приоритет 4. Исследования и инновации
3.5. Приоритет 5. Этическая и нормативная культура
Глава 4. Мониторинг и оценка
4.1. Основные принципы системы мониторинга
4.2. Механизмы мониторинга и ответственные исполнители
4.3. Индикаторы оценки и ожидаемые результаты
Дорожная карта
Глоссарий ключевых терминов в области ИИ в образовании
