Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 1 ноября 2000 г. № 1035
Об утверждении Правил о высшем научно-педагогическом образовании (магистратура)
Данная редакция действовала до внесения изменений от 16 мая 2005 года
В целях реализации образовательно-профессиональной программы высшего научно-педагогического образования, в организациях образования, дающих высшее профессиональное образование, ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые Правила о высшем научно-педагогическом образовании (магистратура).
2. Департаменту высшего образования (Абжаппаров А.А.) представить в установленном порядке настоящий приказ на государственную регистрацию в Министерство юстиции Республики Казахстан.
3. Настоящий приказ вступает в силу со дня государственной регистрации.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-Министра Ахметова А.С.
Утверждены
приказом Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 1 ноября 2000 г. № 1035
Правила
о высшем научно-педагогическом образовании (магистратура)
1. Общие положения
См. также: Типовые правила приема в магистратуру высших учебных заведений Республики Казахстан.
1. Правила о высшем научно-педагогическом образовании (магистратура) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 7 июня 1999 года "Об образовании", постановлением Правительства Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 1845 "Об утверждении Положения о многоуровневой структуре высшего профессионального образования".
2. Магистратура высших учебных заведений реализует образовательно-профессиональные программы высшего научно-педагогического образования, обеспечивающие подготовку специалистов с углубленным высшим профессиональным образованием.
3. К обучающимся по образовательно-профессиональным программам высшего научно-педагогического образования относятся магистранты.
4. Задачи магистратуры:
1) подготовка специалистов с высшим научно-педагогическим образованием и практической направленностью деятельности для организаций образования, дающих среднее и высшее профессиональное образование, научных и творческих организаций, органов высшего звена государственного и экономического управления, а также управленческой деятельности в организациях различных форм собственности;
2) удовлетворение потребностей личности в сфере профессионального образования, придания целостного характера системе многоуровневой подготовки специалистов, создание условий для реализации принципа индивидуализации и дифференциации процесса обучения в высших учебных заведениях;
3) обеспечение целевой подготовки специалистов по заказам организаций;
4) углубление теоретической и практической индивидуальной подготовки обучающихся в избранном направлении науки и педагогической деятельности, освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие научной картины мира;
