Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 года № 631
О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657
Приказываю:
Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный № 33570).
Приложение
Утверждены
приказом Министерства образования и науки РФ
от 29 июня 2015 г. № 631
Изменения,
которые вносятся в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657
1. Дополнить пунктами 1.5.3 - 1.5.5 следующего содержания:
«1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп*:
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:
с нарушениями слуха: глухие, слабослышащие, позднооглохшие;
с тяжелыми нарушениями речи;
с нарушениями зрения: слепые, слабовидящие;
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
с задержкой психического развития;
с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
с расстройствами аутистического спектра;
со сложными дефектами (множественными нарушениями);
с другими ограниченными возможностями здоровья;
группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:
с туберкулезной интоксикацией;
часто болеющих;
других категорий, нуждающихся в длительном лечении и проведении специальных лечебно-оздоровительных мероприятий;
группы комбинированной направленности.
где:
;
- общая численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах компенсирующей (
), оздоровительной (
) и комбинированной (
) направленности;
- численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах:
1 - группы компенсирующей направленности;
2 - с нарушениями слуха: глухие, слабослышащие, позднооглохшие;
3 - с тяжелыми нарушениями речи;
4 - с нарушениями зрения: слепые, слабовидящие;
5 - с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
6 - с задержкой психического развития;
7 - с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
8 - с расстройствами аутистического спектра;
9 - со сложными дефектами (множественными нарушениями);
10 - с другими ограниченными возможностями здоровья;
11 - группы оздоровительной направленности;
12 - с туберкулезной интоксикацией;
13 - часто болеющих;
