Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 января 2025 года № 21 «Об утверждении Концептуальных подходов к развитию сельских школ «Ауыл мектебі - сапа алаңы» в Республике Казахстан»

Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 31 января 2025 года № 21
Об утверждении Концептуальных подходов к развитию сельских школ «Ауыл мектебі - сапа алаңы» в Республике Казахстан

В соответствии с подпунктом 2) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» с целью повышения качества образования в сельских школах Республики Казахстан ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Концептуальные подходы к развитию сельских школ «Ауыл мектебі - сапа алаңы» в Республике Казахстан согласно приложению к настоящему приказу.

2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан (Жумашев К.Б.) довести настоящий приказ до сведения областных управлений образования и подведомственных организаций Министерства просвещения Республики Казахстан.

3. Руководителям управлений образования областей:

1) довести настоящий приказ до сведения районных отделов образования;

2) обеспечить исполнение настоящих Концептуальных подходов к развитию сельских школ «Ауыл мектебі - сапа алаңы» в Республике Казахстан.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на Первого

вице-министра просвещения Республики Казахстан (Жумадильдаева Н.В.).

5. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.

Приложение

к приказу Министра просвещения

Республики Казахстан

от 31 января 2025 года № 21

Концептуальные подходы к развитию сельских школ
«Ауыл мектебі - сапа алаңы» в Республике Казахстан

I. Анализ текущей ситуации

1. Инфраструктура организаций образования

Казахстан характеризуется обширной территорией и низкой плотностью населения, что обуславливает преобладание сельских школ в системе образования. Из 6 879 государственных школ страны 73% (5 026) расположены в сельской местности, где обучается 1,5 млн детей (42% от общего числа школьников). При этом, в условиях внутренней и внешней миграции численность контингента сельских школ и сама сеть таких школ постоянно меняются.