Все сервисы
Tender
Закон Республики Казахстан от 26 июня 2021 года № 56-VII «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования»
ЗАКОН
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
О внесении изменений и дополнений
в некоторые законодательные акты Республики Казахстан
по вопросам инклюзивного образования
См.: перечень правовых актов, принятие которых необходимо в целях реализации Закона Республики Казахстан от 26 июня 2021 года «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования»
Статья 1. Внести изменения и дополнения в следующие законодательные акты Республики Казахстан:
1. В Закон Республики Казахстан от 11 июля 2002 года «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями»:
1) в статье 1:
подпункт 1) изложить в следующей редакции:
«1) специальные условия для получения образования - условия, включающие специальные учебные и индивидуально развивающие программы, методы обучения, технические, учебные и иные средства, среду жизнедеятельности, психолого-педагогическое сопровождение, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение образовательных программ детьми с ограниченными возможностями;»;
дополнить подпунктом 4-1) следующего содержания:
«4-1) диагностика - комплекс медицинских услуг, направленных на установление факта наличия или отсутствия заболевания у детей;»;
в подпункте 8) слова «медицинскую психолого-педагогическую» исключить;
подпункт 12) исключить;
дополнить подпунктом 13-1) следующего содержания:
«13-1) социальная и медико-педагогическая коррекционная поддержка детей с ограниченными возможностями - деятельность организаций образования, социальной защиты населения, здравоохранения, предоставляющих специальные социальные, медицинские и образовательные услуги, обеспечивающие детям с ограниченными возможностями условия для преодоления и компенсации ограничения жизнедеятельности и направленные на создание им равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества;»;
подпункты 14) и 16) исключить;
подпункт 17) после слова «консультирования,» дополнить словами «психолого-педагогической поддержки,»;
подпункт 18) исключить;
2) подпункт 4) статьи 4 исключить;
3) подпункт 1) статьи 5 изложить в следующей редакции:
«1) определяет порядок организации скрининга для максимально раннего выявления детей группы «риска» в субъектах (объектах) здравоохранения, оказывающих услуги родовспоможения, организациях здравоохранения, оказывающих первичную медико-санитарную и (или) консультативно-диагностическую помощь, и направления результатов скрининга и детей группы «риска» в психолого-медико-педагогические консультации;»;
4) в статье 6:
подпункт 1) исключить;
подпункт 2) изложить в следующей редакции:
«2) определяет единые принципы и нормативы специальных условий для получения образования;»;
подпункт 3) исключить;
5) подпункты 3) и 4) пункта 2 статьи 8 изложить в следующей редакции:
«3) организуют скрининг в субъектах (объектах) здравоохранения, оказывающих услуги родовспоможения, организациях здравоохранения, оказывающих первичную медико-санитарную и (или) консультативно-диагностическую помощь;
4) обеспечивают с согласия родителей или иных законных представителей направление результатов скрининга и детей группы «риска» в психолого-медико-педагогические консультации;»;
6) в статье 9:
пункт 1 изложить в следующей редакции:
«1. Медицинские услуги оказываются субъектами здравоохранения, имеющими профилактическую, диагностическую, лечебную, реабилитационную и паллиативную направленность.»;
в пункте 3 слова «специальные коррекционные организации» заменить словами «организации образования»;
пункт 4 изложить в следующей редакции:
«4. К специальным образовательным услугам относятся:
1) углубленное и комплексное обследование детей с целью оценки особых образовательных потребностей;
2) специальная психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями;
3) обучение и воспитание по специальным учебным программам;
4) иные услуги, оказываемые в соответствии с законодательством Республики Казахстан.»;
7) в статье 10:
часть первую пункта 1 изложить в следующей редакции:
«1. Психолого-медико-педагогическая консультация является организацией образования, осуществляющей обследование и консультирование детей, оценку особых образовательных потребностей и специальных условий для получения образования, определение образовательной программы, а также направляющей на специальную психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями.»;
в пункте 2 слово «коррекционные» заменить словами «организации образования»;
8) в статье 11:
пункт 1 исключить;
пункт 3 изложить в следующей редакции:
«3. Специальные организации образования создают специальные условия для получения образования детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, нарушения зрения и (или) слуха, и (или) речи, с использованием жестового языка, азбуки Брайля, других альтернативных шрифтов и методов общения.»;
9) в пункте 3 статьи 14 слова «, специальных коррекционных организациях» исключить;
10) в пункте 1 статьи 15:
в подпункте 2) слова «государственных медицинских организациях» заменить словами «субъектах здравоохранения»;
в подпункте 5) слова «общеобразовательных учебных заведениях» заменить словами «организациях образования»;
в подпункте 6) слова «учебных заведениях» заменить словами «организациях образования».
2. В Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года «О правах ребенка в Республике Казахстан»:
пункт 3 статьи 15 после слова «подходах» дополнить словами «в соответствии с оценкой особых образовательных потребностей».
3. В Закон Республики Казахстан от 13 апреля 2005 года «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан»:
1) подпункт 3) статьи 9 исключить;
2) пункт 5 статьи 29 исключить.
4. В Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»:
1) в статье 1:
подпункты 7-4), 19-2) и 19-3) изложить в следующей редакции:
«7-4) специальные условия для получения образования - условия, включающие учебные, а также специальные, индивидуально развивающие и коррекционно-развивающие программы и методы обучения, технические, учебные и иные средства, среду жизнедеятельности, психолого-педагогическое сопровождение, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение образовательных программ лицами (детьми) с особыми образовательными потребностями, а также детьми с ограниченными возможностями;»;
«19-2) лица (дети) с особыми образовательными потребностями - лица (дети), которые испытывают постоянные или временные потребности в специальных условиях для получения образования соответствующего уровня и дополнительного образования;
19-3) оценка особых образовательных потребностей - определение необходимых специальных условий для получения образования;»;
дополнить подпунктом 19-4) следующего содержания:
«19-4) особый статус - статус организации высшего и (или) послевузовского образования, присваиваемый Президентом Республики Казахстан за внесение выдающегося вклада в воспитание, обучение и профессиональное становление личности, обеспечение стабильно высокого уровня высшего и (или) послевузовского образования;»;
подпункт 21) изложить в следующей редакции:
«21) общеобразовательная школа - организация образования, реализующая программы дошкольного воспитания и обучения, общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования, специальные учебные и индивидуально развивающие программы, а также образовательные программы дополнительного образования обучающихся и воспитанников;»;
подпункт 42-1) дополнить словами «, индивидуально развивающие программы»;
подпункт 45) после слов «среднему образованию,» дополнить словами «специальной психолого-педагогической поддержке детей с ограниченными возможностями,»;
дополнить подпунктом 45-3) следующего содержания:
«45-3) специальная психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями - комплекс услуг и мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию способностей к выполнению того или иного вида деятельности;»;
подпункт 49-2) после слов «общеобразовательные учебные программы» дополнить словами «дошкольного воспитания и обучения,»;
подпункт 50-3) изложить в следующей редакции:
«50-3) психолого-педагогическое сопровождение - системно-организованная деятельность, реализуемая в организациях образования, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития лиц (детей) с особыми образовательными потребностями на основе оценки особых образовательных потребностей;»;
дополнить подпунктом 50-4) следующего содержания:
«50-4) врач-резидент - врач, обучающийся в рамках образовательной программы резидентуры и работающий в медицинской организации под надзором наставника;»;
2) в статье 5:
в части первой:
подпункт 11) после слова «реализующие» дополнить словами «программы дошкольного воспитания и обучения,»;
дополнить подпунктами 11-3) и 11-4) следующего содержания:
«11-3) разрабатывает и утверждает правила психолого-педагогического сопровождения в организациях образования;
11-4) разрабатывает и утверждает правила оценки особых образовательных потребностей;»;
в подпункте 19-1) слова «общеобразовательные учебные программы дошкольного,» заменить словами «программы дошкольного воспитания и обучения, общеобразовательные учебные программы»;
в подпункте 35) слово «конкурсного» исключить;
дополнить подпунктом 43-4) следующего содержания:
«43-4) разрабатывает и утверждает правила размещения государственного образовательного заказа на специальную психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями;»;
часть вторую:
после цифр «11-1),» дополнить цифрами «11-3), 11-4),»;
после цифр «43-2),» дополнить цифрами «43-4),»;
3) в статье 6:
в пункте 2:
подпункт 3) изложить в следующей редакции:
«3) обеспечивает обучение лиц (детей) с особыми образовательными потребностями, создание им специальных условий для получения образования в организациях образования, доступности зданий, сооружений и помещений организаций образования в соответствии с государственными строительными нормами и стандартами с учетом принципов универсального дизайна и (или) разумного приспособления;»;
Абзацы пятый и шестой подпункта 3 пункта 4 введены в действие с 1 сентября 2022 г.
дополнить подпунктом 8-5) следующего содержания:
«8-5) утверждает и размещает государственный образовательный заказ на специальную психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями в пределах объемов бюджетных средств, утвержденных в местных бюджетах на соответствующий финансовый год;»;
подпункт 24-11) исключить;
Абзацы девятый и десятый подпункта 3 пункта 4 введены в действие с 1 сентября 2022 г.
дополнить подпунктом 7-5) следующего содержания:
«7-5) утверждает и размещает государственный образовательный заказ на специальную психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями в пределах объемов бюджетных средств, утвержденных в местных бюджетах на соответствующий финансовый год;»;
подпункт 13) изложить в следующей редакции:
«13) обеспечивает обучение лиц (детей) с особыми образовательными потребностями, создание им специальных условий для получения образования в организациях образования, доступности зданий, сооружений и помещений организаций образования в соответствии с государственными строительными нормами и стандартами с учетом принципов универсального дизайна и (или) разумного приспособления;»;
4) статью 8 дополнить пунктом 1-1 следующего содержания:
«1-1. Государство создает лицам (детям) с особыми образовательными потребностями условия для их самосовершенствования, продолжения обучения в течение всей жизни на всех уровнях образования, свободного развития их способностей, включая предоставление права выбора формы получения образования в пределах, предоставленных системой образования, с учетом их индивидуальных особенностей развития.»;
5) подпункт 14) статьи 11 изложить в следующей редакции:
«14) создание специальных условий для получения образования с учетом индивидуальных особенностей обучающихся и воспитанников.»;
6) в статье 14:
часть четвертую пункта 2 изложить в следующей редакции:
«Для детей с ограниченными возможностями разрабатываются специальные учебные программы.»;
пункт 9 дополнить частью второй следующего содержания:
«Организации образования для обучения лиц (детей) с особыми образовательными потребностями адаптируют образовательные программы в соответствии с индивидуальными особенностями развития и потенциальными возможностями обучающихся и воспитанников.»;
7) в статье 19:
в пункте 1:
после слова «дошкольного» дополнить словами «воспитания и обучения»;
слова «лиц (детей) с особыми образовательными потребностями» заменить словами «детей с ограниченными возможностями»;
пункт 2 исключить;
пункт 3 после слов «Республики Казахстан, в» дополнить словами «дошкольных организациях,»;
8) пункт 2 статьи 26 изложить в следующей редакции:
«2. Порядок приема на обучение в дошкольные организации и организации среднего образования, обеспечивающий прием всех детей, в том числе лиц (детей) с особыми образовательными потребностями, проживающих на территории обслуживания организации образования, определяется типовыми правилами приема на обучение в организации образования соответствующего типа.»;
9) пункт 1 статьи 31 изложить в следующей редакции:
«1. На обучение в 1 класс принимаются дети с шести лет.
Для получения среднего образования дети с ограниченными возможностями могут приниматься в организации образования с шести - десяти лет. Обучение детей с ограниченными возможностями осуществляется с учетом оценки особых образовательных потребностей. При этом продолжительность получения начального и основного среднего образования в соответствии с образовательными программами должна быть не менее десяти лет.»;
Подпункт 10 пункта 4 введен в действие с 28 августа 2021 г.
10) в статье 43:
пункт 3 дополнить подпунктами 2-3), 2-4) и 13-1) следующего содержания:
«2-3) адаптация и реализация образовательных программ;
2-4) разработка и реализация индивидуально развивающих программ для лиц (детей) с особыми образовательными потребностями;»;
«13-1) создание специальных условий для получения образования;»;
дополнить пунктами 6-2 и 6-3 следующего содержания:
«6-2. Психолого-медико-педагогические консультации реализуют программы психолого-медико-педагогического обследования и консультирования.
6-3. Кабинеты психолого-педагогической коррекции и реабилитационные центры разрабатывают и реализуют коррекционно-развивающие программы.»;
11) в статье 44:
дополнить пунктом 5-1 следующего содержания:
«5-1. Ротация первых руководителей государственных организаций образования осуществляется в целях обеспечения более эффективного использования их профессионального потенциала.
Ротация первых руководителей государственных организаций образования осуществляется в пределах одного населенного пункта.
Сроки и условия проведения ротации первых руководителей государственных организаций образования определяются правилами проведения ротации первых руководителей государственных организаций образования.»;
пункт 9-3 исключить;
Подпункт 12 пункта 4 введен в действие с 28 августа 2021 г.
12) пункт 3 статьи 45 дополнить подпунктом 4-1) следующего содержания:
«4-1) нарушение типовых правил приема на обучение в организации образования или несоздание специальных условий для получения образования;»;
Подпункт 13 пункта 4 введен в действие с 1 сентября 2022 г.
13) статью 62 дополнить пунктом 6-3 следующего содержания:
«6-3. Государственный образовательный заказ на специальную психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями должен содержать количество обучающихся и (или) воспитанников и среднюю стоимость расходов на одного обучающегося и (или) воспитанника.»;
14) в статье 64:
заголовок изложить в следующей редакции:
«Статья 64. Развитие материально-технической базы организаций образования, отчуждение организаций образования»;
дополнить пунктом 3-1 следующего содержания:
«3-1. Государственные организации высшего и (или) послевузовского образования и акции организации высшего и (или) послевузовского образования со стопроцентным участием государства не подлежат отчуждению.».
Настоящий Закон вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования, за исключением:
1) подпунктов 10) и 12) пункта 4 статьи 1, которые вводятся в действие по истечении шестидесяти календарных дней после дня его первого официального опубликования;
2) абзацев пятого, шестого, девятого и десятого подпункта 3) и подпункта 13) пункта 4 статьи 1, которые вводятся в действие с 1 сентября 2022 года.
Президент
Республики Казахстан
К. ТОКАЕВ
Нур-Султан, Акорда, 26 июня 2021 года
№ 56-VII ЗРК