Указ Президента Республики Казахстан от 30 сентября 2000 года № 448 «О Государственной программе «Образование» (утратил силу)

Указ Президента Республики Казахстан от 30 сентября 2000 года № 448
О Государственной программе «Образование»

Утратил силу в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 9 января 2006 года № 1696

См. комментарий Государственно-правового отдела Администрации Президента Республики Казахстан к настоящему Указу

В целях улучшения реализации государственной политики в области образования и обеспечения конституционных прав граждан на образование ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Утвердить прилагаемую Государственную программу "Образование" (далее - Государственная программа).

2. Правительству Республики Казахстан, государственным органам, непосредственно подчиненным и подотчетным Президенту Республики Казахстан, акимам областей, городов Астаны и Алматы обеспечить реализацию Государственной программы.

См.: План мероприятий по реализации Государственной программы "Образование".

3. Контроль за исполнением настоящего Указа возложить на Администрацию Президента Республики Казахстан.

4. Настоящий Указ вступает в силу со дня подписания.

Президент

Утверждена

Указом Президента

Республики Казахстан

от 30 сентября 2000 г. № 448

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА "ОБРАЗОВАНИЕ"

     ОГЛАВЛЕНИЕ

     1. ПАСПОРТ

     2. ВВЕДЕНИЕ

     3. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

     4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

     5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     5.1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

     5.2. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ "ОБРАЗОВАНИЕ"

     6. НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ И ИСТОЧНИКИ ИХ ФИНАНСИРОВАНИЯ

     7. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. ПАСПОРТ

Государственная программа "Образование" разработана в соответствии с п.4.3.1.9 Плана мероприятий по реализации Программы действий Правительства Республики Казахстан на 2000-2002 годы и определяет основные направления развития системы образования на период до 2005 года. Программа охватывает главные аспекты дошкольного воспитания и обучения, среднего общего образования, начального и среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, содержит оценку реального состояния сферы образования в стране, намечает перспективы, определяет приоритеты дальнейшего развития системы образования и содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей для каждого из уровней образования.