Постановление Кабинета Министров Украины от 14 января 2004 года № 24 «Об утверждении Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования» (с изменениями от 27.08.2010 г.) (утратило силу)

Постановление Кабинета Министров Украины от 14 января 2004 года № 24
Об утверждении Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования

(с изменениями от 27.08.2010 г.)

Положения о базовом общем среднем образовании, утратили силу с 1 сентября 2013 года в соответствии с постановлением Кабинета Министров Украины от 23 ноября 2011 года № 1392

Согласно статье 31 Закона Украины «Об общем среднем образовании» Кабинет Министров Украины постановляет:

1. Утвердить Государственный стандарт базового и полного общего среднего образования (прилагается).

2. Министерству образования и науки, Академии педагогических наук разработать до 1 июня 2004 г. учебные планы и программы для учеников основной и старшей школы.

Утвержден

постановлением Кабинета Министров Украины

от 14 января 2004 г. № 24

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ

базового и полного среднего образования

Общая часть

Государственный стандарт базового и полного среднего образования (далее - Государственный стандарт) определяет требования к образованности учеников и выпускников основной и старшей школы, гарантии государства в его достижении.

Государственный стандарт охватывает Базовый учебный план, общую характеристику инвариантной и вариативной составляющих содержания базового и полного среднего образования, государственные требования к уровню общеобразовательной подготовки учеников. Выполнение требований Государственного стандарта является обязательным для всех учебных заведений, которые предоставляют общее среднее образование.

Содержание базового и полного среднего образования создает предпосылки:

для всестороннего развития личности и определяется на принципах общечеловеческих и национальных ценностей, научности и систематичности знаний, их значимости для социального становления человека, гуманизации и демократизации школьного образования, взаимоуважения между нациями и народами, светского характера школы;

для предоставления обучению украиноведческой направленности, которая непосредственно обеспечивается изучением украинского языка, украинской литературы, истории Украины, географии Украины, украинского искусства и т.п.;

для индивидуализации и дифференциации обучения, его профильности в старшей школе, внедрения личностно ориентированных педагогических технологий, формирования социальной, коммуникативной, компьютерной и других видов компетентности учеников.

Особое внимание отводится практической и творческой составляющим учебной деятельности. В государственных требованиях к уровню общеобразовательной подготовки учеников возрастает роль умения получать информацию из разных источников, усваивать, пополнять и оценивать ее, применять способы познавательной и творческой деятельности. Между ступенями школьного образования обеспечивается преемственность и перспективность содержания и требований относительно его усвоения учениками.