Совместный приказ Министра науки и высшего образования Республики Казахстан от 6 января 2025 года № 6, Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан, и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 6 января 2025 года № 4
Об утверждении Дорожной карты по трансформации технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2025-2027 годы
Во исполнение Плана мероприятий по проведению Года рабочих профессий, утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2024 года № 1134, ПРИКАЗЫВАЕМ:
1. Утвердить Дорожную карту по трансформации технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2025-2027 годы (далее - Дорожная карта).
2. Центральным и местным исполнительным органам Республики Казахстан, заинтересованным организациям (по согласованию), ответственным за исполнение Дорожной карты:
1) принять необходимые меры по реализации Дорожной карты;
2) предоставлять ежеквартально не позднее 1 числа месяца, следующего за отчетным периодом, в Министерство просвещения Республики Казахстан информацию о ходе реализации Дорожной карты.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.
| Министр науки и высшего образования Республики Казахстан |
С. Нурбек |
| Министр труда и социальной защиты населения Республики Казахстан |
С. Жакупова |
| Исполняющий обязанности Министра просвещения Республики Казахстан |
Н. Жумадильдаева |
Приложение
Министра науки и высшего образования
Республики Казахстан
от 6 января 2025 года № 6,
Министра труда и социальной
защиты населения
Республики Казахстан,
и.о. Министра просвещения
Республики Казахстан
от 6 января 2025 года № 4
ДОРОЖНАЯ КАРТА
ПО ТРАНСФОРМАЦИИ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НА 2025-2027 годы
| № п/п | Наименование | Форма завершения | Срок исполнения | Ответственные исполнители |
| Ожидаемые результаты | ||||
| ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ | ||||
| 1) Внедрение модели корпоративного управления | в 100 организациях ТиПО | |||
| 2) Подготовка руководителей новой генерации, обладающих современными управленческими навыками | 100 руководителей новой генерации | |||
| 3) Ранжирование организаций ТиПО на 4 лиги с использованием критериев оценки качества образования | распределение организаций ТиПО на 4 лиги: лидеры, опорные, социальные и целевые | |||
| 4) Новая дифференцированная модель финансирования ТиПО | введение стимулирующих выплат для 30 ТиПО -лидеров | |||
| ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ | ||||
| 5) Формирование Национального портфеля лучших образовательных программ | Национальный портфель образовательных программ | |||
| 6) Внедрение образовательных программ, соответствующих международным профессиональным требованиям (стандартам) | по 10 отраслям экономики | |||
| 7) Разработка 100 учебных пособий на государственном языке | 100 учебных пособий | |||